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这是最形式主义的课堂,目前未见超越者!花里胡哨的课堂浪费生命

发布时间:2023-11-13 14:54:56 |   阅读量:5123  |  文章来源:电竞竞猜官网,lol正规押注平台,电竞比赛竞猜平台

从我一工作以来,最形者花语文课堂教学就一直在改革,式主哨的生命今天刮这风,课堂课堂过几天天刮那风,目前这个“课堂”,胡浪费那个“经验”,最形者花这个“模式”,式主哨的生命那个“策略”,课堂课堂结果都是目前一阵风。

不可否认,胡浪费其中不乏比较好的最形者花做法,值得推广,式主哨的生命但是课堂课堂也有一部分包含着花里胡哨的成分,中看不中用,目前这些所谓的胡浪费“研究”或“创新”,根本就是不切实际的。

以前看到过不少花里胡哨的课堂,热热闹闹的,但实际都属于表演课,有效教学成分要打折扣。而没想到今天在网上竟看到了更加花里胡哨的,堪称之最!



这是一个网友上传的课堂录像剪辑,这堂课是专门上给教育局领导看的,应该属于样板课了。

第一个环节,是唱歌:



这个不算毛病,在老师进班之前,通过唱歌调整秩序,老师进班就停止。有的是采用背诗的方式。

然后是师生问好。唱歌或背诗,与师生问好,都属于组织教学的策略,无可厚非。但下面环节就胡来了。

师生问好之后,竟然没有进入正式教学,而是喊起了口号。口号内容为听到上课铃后怎么做,上课时要认真听讲。



这一套下来,还没有正式开始教学,又来了一套口号,是关于读书时注意事项的口号:



这一套口号过后,是学生读书,齐读《山行》。下面就是教学了。

而在教学过程中,到了写字环节时,又喊起了口号:



口号内容,是关于写字注意事项的。

一节课喊了三遍口号,每一遍差不多在两分钟的样子,第一遍其实是两个口号,时间更长一些。而且学生边喊口号,还边做动作,整齐划一。

这三遍口号,浪费有六七分钟;而且还浪费了学生体力,因为还得做动作;更消耗了学生的精力,因为学生得去回忆口号内容,认真去喊。



这样算下来,学生的时间、精力、体力,用于课堂的有效学习,就减少了很多,这节课还能学多少东西?课时任务还能完成吗?如果必须完成,是不是囫囵吞枣?

我认为,评价一堂课上得好不好,第一看教学目标达到没有,第二就要看有没有浪费时间。优秀的老师上课,节约时间意识很强,甚至力求每一句话都不是多余的。

教学过程中,环节之间有时候需要重新组织教学,但一两句话就可以,哪里需要喊两分钟的口号?

这个问题你怎么看呢?欢迎大家留言讨论!

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